Ideia #3: Assombro Me Causa

Estive pensando por um bom tempo como ensinar este hino para as crianças. Não achei que seria apropriado fazer gestos para este hino com uma mensagem tão tocante. Como fazer com que as crianças entendam a mensagem? Como fazê-las sentir o amor que Cristo demonstrou por todos ao expiar por nossos pecados através deste hino?

Foi então que encontrei uma ideia maravilhosa no blog The Barefoot Chorister que gostaria de compartilhar com vocês e que irei fazer em minha Ala. Fiz alguns comentários que estarão entre []. As gravuras, desenhos, escrituras estarão disponíveis nos links do final do post.

"Para iniciar a discussão, eu irei perguntar às crianças o nome de alguns dos melhores presentes que elas já ganharam! Terei 6 presentes embrulhados sobre uma mesa próxima a mim. Depois da discussão sobre o 'melhor' presente, eu irei dizer que nós vamos aprender um hino hoje sobre O MAIOR presente que todos nós recebemos!!

Irei chamar um ajudante para vir a frente e pegar o presente número 1. Cada caixa de presente irá conter o seguinte:

PRESENTE Nº1 - Efésios 3:19, um coração, e uma tira escrita "Assombro me causa o amor que me dá Jesus". Vamos ler e discutir sobre o que a escritura fala, que é sobre o amor de Cristo, e então cantaremos o que está escrito na tira nº1. Depois iremos colocar a tira junto com uma gravura de Cristo [na lousa] e iremos ao presente nº2. [Cabe aqui ressaltar que será necessário explicar sobre o significado da palavra assombro]

PRESENTE Nº2 - 1 Coríntios 16:23 [escolhi Atos 15:11], uma gravura de pessoas em um barco no domingo para discutir Graça [clique aqui para ver a definição de Graça no GEE - Guia para Estudo das Escrituras] e como o Pai Celestial sabe que nós iremos cometer erros e Ele ainda assim nos ama, e uma tira escrita "Confuso estou pela GRAÇA de sua luz". Nós iremos colocar [na lousa] e cantar a tira nº2 e ir para o presente nº3.

PRESENTE Nº3 - Mateus 27:22, uma gravura com grandes pregos, discutir a crucificação, e uma tira escrita "E tremo ao pensar que por mim sua vida deu". Colocar [na lousa] e cantar, depois ir ao presente nº4.

PRESENTE Nº4 - 1 Pedro 2:23-24, uma gravura com uma coroa de espinhos ou uma chibata, e uma tira escrita "Por mim, tão humilde, SEU SANGUE Jesus VERTEU". Colocar [na lousa] e cantar! [Aqui teremos que explicar também o significado da palavra verter]

Depois iremos discutir se isso faz com que nos sintamos assombrados/maravilhados [por ter feito Cristo sofrer]. A resposta deveria ser não! Abrirei, então, o presente nº5 e compartilharei com eles a razão que faz o presente da vida de Cristo ser ASSOMBROSO para nós. O PRESENTE Nº5 incluirá: uma gravura de Cristo no Getsêmani. Discutiremos como Ele sofreu por todos os nossos pecados e por isso podemos nos arrepender de todas as coisas e sermos perdoados. Eu lerei, então, João 3:16.

(...)

Iremos, então, descobrir o que tem no PRESENTE Nº6, que é minha figura de Cristo de 6 pés [seria mais ou menos 1,8m! Bem grande e real! Queria uma dessas...]. O refrão será colocado em volta de Seu pescoço e iremos cantar para finalizar! "Que assombroso é; Oh! ele me amou e assim me resgatou. Que ASSOMBROSO é! ASSOMBROSO, sim!". [Como é muito provável que não tenhamos uma gravura de Cristo de 1,8m, pode ser usada uma gravura de Jesus Cristo, depois vejam as gravuras que escolhi abaixo]"

Esta foi a ideia para o ensino do 1º verso do hino Assombro Me Causa.

Assim como a Stacy do blog The Barefoot Chorister, as duas outras estrofes não serão cantadas somente pelas crianças. A ideia da Stacy é a 2ª estrofe ser uma versão especial para o piano (ou seja, uma parte para piano solo) e a 3ª estrofe ser cantada pela congregação e as crianças.

Eu irei fazer da seguinte forma para a Apresentação Especial:

1ª estrofe: crianças cantam ela inteira.
2ª estrofe: a pianista toca ao fundo um pouco mais baixo a melodia do hino, enquanto alguém no púlpito (com um tom de recitação forte e presente, podendo ser um homem ou uma mulher) recita as palavras da 2ª estrofe mais o refrão.
3ª estrofe: todos cantam, crianças e congregação.

As gravuras/figuras que escolhi para cada presente coloco abaixo, bem como as escrituras.

Download: PDF com as escrituras dos presentes 1 a 4

Download: PDF com os versos da 1ª estrofe do hino

Download: PDF com todas as gravuras/figuras

Figura Presente Nº1

Forma do Microsoft Word

Figura Presente Nº2

Little LDS Ideas

Figura Presente Nº3

images.lds.org

Figura Presente Nº4

images.lds.org

Figura Presente Nº5

images.lds.org

Figura Presente Nº6

images.lds.org

Para finalizar o post deixo aqui só mais algumas sugestões. Para quem não tem como imprimir, não se preocupe! Use sua criatividade! Seja caprichosa(o)! Muitas coisas que eu faço eu prefiro não imprimir e faço a mão mesmo. E com relação às figuras/gravuras, elas são só sugestões. Vocês podem utilizar outras que vocês já tem em casa ou disponíveis dentre os materiais da Primária da sua Ala/Ramo.

Espero ter ajudado e vamos cantar! :)

Com amor,

Ideia #2: Vou Cumprir o Plano de Deus

Eu sei, vocês devem estar pensando: "Agora ela vai postar uma ideia sobre a música do mês de fevereiro, no último domingo?". Desculpem-me. Este mês tem sido um pouco corrido para mim. Mas espero que possam utilizar a ideia para revisar a música nos próximos meses.

Ao apresentar a música do mês, Vou Cumprir o Plano de Deus para as crianças no primeiro domingo de fevereiro, aproveitei para enfatizar a mensagem que havia sido deixada no tempo de compartilhar. Comecei lendo as escrituras mencionadas no final da música, Mosias 2:41 e Abraão 3:25-26. Conforme lia, parava e fazia perguntas, como, por exemplo, ao ler a primeira frase de Mosias 2:41 "E ainda mais, quisera que considerásseis o estado abençoado e feliz daqueles que guardam os mandamentos de Deus", fiz a pergunta: "Como são as pessoas que guardam os mandamentos? Tristes ou felizes? E o que mais?". Desta forma expliquei sobre o plano de salvação e que se formos fiéis voltaremos a habitar com Deus em um estado de felicidade que nunca se findará.

Após ler, relacionei com a letra da música. Decidi não utilizar nenhum auxílio visual para esta música, somente gestos. Na verdade estou tentando encontrar o melhor meio didático para ensinar as crianças da Primária da minha Ala. Até o presente momento, sinto que eles são mais motivados com gestos do que com gravuras, apesar de não dispensar a utilização delas em outras músicas, como no ensino de Ele Mandou Seu Filho.

Gosto de apresentar a música com perguntas. É um jeito meio Sócrates de ensinar que acho fantástico e por isso faço com frequência. Tentarei remontar as perguntas que fiz para as crianças. As respostas, como não me lembro o que foi respondido, podem ser as mais variadas possíveis. Para aqueles que já trabalham na Primária faz tempo e conhecem cada criança, podem imaginar o que elas responderiam! (Digo isso pois ao escrever as perguntas consigo escutá-las respondendo, algumas mais alto do que as outras, outras não prestando atenção... chega a ser engraçado perceber como as conheço)

- O que vocês acham? Vocês acham que existe razão em nosso viver?
- Mas o que é razão? Seria um motivo, um por quê de estarmos aqui?
- Vocês acham que o Pai Celestial nos enviaria a esta Terra, para nascermos aqui, sem um plano?
- Então eu posso dizer que existe um plano que nos fez nascer?
- E quem me escolheu para vir a esta Terra? Meus pais?
- Não, exatamente! Não foi pela escolha dos meus pais, nem dos meus irmãos, nem dos meus vizinhos, foi por minha escolha que a esta Terra vim.
- E agora, que já estamos nesta Terra, o que vocês acham que devemos buscar? Ser tristes? Bagunceiros? Ou será que devemos buscar o melhor para cada um de nós?
- Ah! Então eu devo buscar o melhor para mim. Assim como fulano deve buscar o melhor para ele (aqui aponto para algumas crianças, dizendo seus nomes). E você, ciclano, o que deve buscar (aponto para outra criança)?
- Bom, agora que vocês conhecem um pouco mais sobre o plano, vocês irão cumpri-lo?
- Ah, então este plano eu vou cumprir, certo?
- E o que eu devo fazer para cumprir o plano? Dormir o dia inteiro? Brigar com meus irmãos?
- E trabalhar? E orar? E trilhar o caminho que o Pai Celestial preparou para nós?
- Hum... então eu vou trabalhar e sempre orar, e o Seu caminho (aqui apontei para a gravura de Cristo que temos na Primária) quero trilhar?
- E depois de fazermos tudo isso, de cumprirmos o plano de Deus? Vocês se lembram da escritura? O que ela dizia sobre quem fosse fiel?
- Então, se cumprirmos o plano de Deus, a felicidade e paz não findarão jamais e poderemos voltar a viver com o Pai Celestial.

Como vocês puderam notar, apesar de ter conduzido um pouco as respostas das crianças, fiz isso para que pudesse, por meio das perguntas, enfatizar a letra da música (em negrito). Após estas perguntas, fomos aos gestos e para o ensino da melodia.

Fiz da seguinte forma: eu cantava uma frase com os gestos e depois as crianças repetiam comigo, eu cantava outra frase com os gestos e elas repetiam. Ao juntar duas frases, eu voltava do início, para que a melodia, os gestos e a letra fossem bem aprendidos.

Não fiz um vídeo com os gestos, não sei se é necessário. Mas ao lado da letra escrevo os gestos que fiz, como segue abaixo:

Existe razão em nosso viver; (bater com o dedo indicador na cabeça, significando razão)
Exite um plano (fazer um círculo grande com as mãos, como se fosse a Terra) que nos fez nascer (fingir que está fazendo um bebê dormir com os braços).
Por minha escolha (bater com as mãos no peito) a esta Terra vim (apontar para baixo)
E devo buscar (fingir com as duas mãos que está puxando uma corda) o melhor para mim. (abraçar-se e girar e um lad  o para o outro)
Este plano (fazer um círculo grande com as mãos, como se fosse a Terra) eu vou cumprir, (uma mão aberta com a palma para cima e a outra cerrada, bater uma na outra)
A palavra (tocar a boca) de Deus (apontar para cima) vou seguir. (fingir que está andando no lugar)
Vou trabalhar (fingir que está usando uma enxada) e sempre orar, (fingir que está orando, inclusive de olhos fechados)
Seu caminho quero trilhar (fazer com as mãos um caminho)
E a felicidade e paz (abrir os braços, devagar e balançando as mãos)
Não findarão jamais. (erguer os braços e balançar as mãos no alto bem rápido)

Resultado

Como este foi o último domingo do mês, posso apresentar os resultados! Foi muito prazeroso cantar com as crianças e ver o aprendizado a cada domingo. Noto que algumas gostam muito de cantar com gestos, apesar de outras não gostarem tanto. Por isso não podemos ficar com somente um método para ensinar as músicas. Assim como não pode ser somente por meio dos gestos, também não pode ser somente por meio da letra da música (muitas crianças não sabem ler e acabam se perdendo e não prestando atenção).

Neste último domingo todas as crianças, com exceção dos visitantes e dos que não puderam estar todos os domingos deste mês, puderam cantar a música decorada e com alegria. No final, para saber se ainda saberiam cantar sem os gestos, fiz com que cantassem sentadas e sem os gestos. Elas deveriam seguir minhas mãos, que estariam fazendo as dinâmicas. Se fosse um movimento para cima, era para cantarem forte, se o movimento fosse para baixo, elas deveriam cantar mais fraco. Alternei de várias maneiras. Resultado: todas sabiam cantar e se divertiram prestando atenção para quando deveriam cantar mais forte ou mais fraco.

Espero que tenham gostado da ideia! Não deixem de comentar sobre o que acharam. Se tiverem alguma ideia que gostariam de compartilhar, não hesitem em me contatar, seja pelos comentários ou pela página de Contato.

Beijos,

Preparação - Perguntas de estudo

Como vocês se preparam para ensinar uma nova música para as crianças? Como é o planejamento de vocês?

Confesso que sempre tive muitas dúvidas quanto a como me preparar ou até mesmo qual seria a melhor atividade para determinada música logo quando recebi o chamado. Pois ao mesmo tempo que gostaria que as crianças aprendessem a doutrina e os princípios ensinados, gostaria que elas aprendessem com alegria e amor, para que a “memorização” se tornasse algo natural e não forçado.

Aprendi muitas coisas com um post da irmã Kathleen Mower, do blog The Children Sing. Ela fez uma série de postagens sobre a preparação para ensinar uma nova música, incluindo: Questões para Estudo (Teaching a New Song - Questions for Study); Preparando o Plano de Ensino (Teaching a New Song - Preparing the Teaching Plan); e alguns exemplos de planos que ela preparou. Entrei em contato com ela que me permitiu traduzir tais postagens para vocês (essa é uma coisa minha, pedir permissões).

Hoje aprenderemos, portanto, algumas questões para estudo. Vou chamar aqui de pré-preparação do plano de ensino.

O primeiro passo é estudar a letra e a melodia da música que vocês ensinarão. Vocês devem aprender e VIVER a música por alguns dias. As perguntas abaixo podem ser feitas para o preparo de cada música, mas como são muitas, não se preocupem em fazer um questionário detalhado e nem se frustrem se não conseguirem responde-las. Tenham em mente que algumas músicas são mais difíceis que outras. Algumas exigirão um maior empenho para aprendê-las e as perguntas serão um guia para o seu aprendizado.

Imagem: The Children Sing

Estude a letra

1. Qual é a principal mensagem ensinada pela música? O que eu quero que as crianças entendam ou sintam enquanto a cantam? Eu tenho alguma experiência ou sentimento pessoal que poderia compartilhar ou expressar que testifique essa mensagem?

2. Quais são as palavras-chave na música? Escreva as frases da música.

3. Todas as crianças entenderão as palavras facilmente? Precisarei explicar ou pronunciar alguma palavra? Existem palavras repetidas? Quantas vezes? Quais palavras rimam? Existem palavras que sugerem ações (mãos ou corpo)?

4. Quais auxílios de ensino ou visuais são sugeridos pelas palavras? 

5. Que perguntas poderia perguntar que podem ser respondidas ao escutar a letra?

Nesta próxima parte serão abordados alguns conceitos específicos de música. Não se aflijam por não conhece-los. Muitos que lidam com a música não tiveram um ensino de música anteriormente, mas isso não deve ser um empecilho nem para ensinar nem para aprender. Tentarei fazer algumas postagens com explicações técnicas e também sintam-se a vontade para perguntar nos comentários! Se não conseguirem responder às perguntas abaixo, realmente não se preocupem. Existem diversas maneiras de aprender a melodia de uma nova música. Temos os CDs com as músicas para crianças e também o áudio de todas elas como citei no post Música para Crianças SUD. Vocês também podem pedir ajuda para alguém da ala/ramo que saiba tocar piano ou teclado ou outro instrumento musical. Sempre existem possibilidades!

Estude a música 

1. Qual é o compasso da música? Qual é a primeira nota? 

2. Existe alguma indicação de humor/expressão? (Com ânimo, com vigor, firme, etc.) Se não existir indicação, posso determinar alguma? Como é que a expressão inclui todos os sentimentos gerados pela música? Existem modulações (mudança de tonalidade) que afetam ou mudam o caráter da música?

3. Que andamento é apropriado para essa música? O andamento muda? O andamento proporciona à música sentimento e expressão?

4. Existem marcações de dinâmica (forte e fraco) na música? A dinâmica cria alguma ênfase musical? Elas enfatizam alguma palavra em particular?

5. Qual é a forma da música? Quais frases musicais são as mesmas e quais são diferentes? O fraseado permite uma respiração natural? (Escreverei um pouco mais sobre forma musical em outro post, fiquem atentas).

6. Qual é a tessitura da melodia (extensão)? Como a melodia se desenvolve? (Por saltos, grau conjunto, notas repetidas, etc?) Quais são as notas mais altas e mais baixas? Existem notas que são sustentadas por mais tempo? Existem intervalos ou notas que serão difíceis para cantar? Algum dos padrões melódicos se repetem? Existe um clímax na melodia? Quais são as características atraentes da melodia? Como a melodia enfatiza as palavras? Quais palavras recebem ênfase musical?

7. Existe algum padrão rítmico interessante ou de fácil memorização na música? Como os ritmos se relacionam com a forma ou frases na música? Algum dos padrões rítmicos se relacionam às palavras de maneira particular?

8. Que perguntas poderia perguntar e que podem ser respondidas ao escutar a música? Como posso demonstrar ou ilustrar algumas dessas ideias? Quais atividades ou experiências posso sugerir que poderia ajudar as crianças compreender ou sentir a música?

Caso queiram baixar as perguntas para imprimir, segue o link em PDF do arquivo.

Treinamento - Líder de Música 2013

Esta é uma parte do Treinamento de Liderança da Primária de 2013. Para quem não viu, vale a pena assistir. Podemos aprender alguns princípios de como ensinar as crianças, que muitas vezes vão além de flipcharts e letras de hinos impressas. Usem a criatividade! Envolvam as crianças!

Foram disponibilizadas as traduções para Português e Espanhol. Caso queiram conferir o inglês (porque a tradução não ficou das melhores, houve muitos cortes...) clique aqui.

O hino que é ensinado se chama Build an Ark. Caso queiram dar uma conferida, estes são os links para a Partitura - Build an Ark e áudio cantado e instrumental. Este é o link para acessar diretamente pelo site lds.org.

O que acharam do treinamento? Já conheciam?

Eu AMEI a música, pena que não tenhamos ela traduzida ainda (tenho sérios desejos de traduzir todas essas músicas que não temos em português!). Alguém já conhecia? Alguém sabe se tem em português?

Com amor,

Himno de los Artículos de Fe

Como solicitado na página do Primária Musical no facebook, disponibilizo as partituras e os áudios com a letra em espanhol (retirado desta página - Los Artículos de Fe) do post Hino das Regras de Fé.

1º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

2º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

3º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

4º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

5º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

6º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

7º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

8º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

9º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

10º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

11º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

12º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

13º Artículo de Fe: PDF / Música sólo

Todas las músicas sólo      Todas las partituras en un archivo PDF

Vídeo - Hino "As Regras de Fé"

Aqui está o vídeo com os hinos e as partituras das Regras de Fé.

Se quiserem baixar os áudios e as partituras, confira o post Hino das Regras de Fé.

Hino das Regras de Fé

Vocês talvez estejam se perguntando: "Como assim? Hino das Regras de Fé?". Pois é. Na realidade, para aquelas que já tiveram contato com o Children's Songbook (Música para Crianças na versão em inglês) talvez não seja tão novidade assim. E por mais incrível que pareça, existe uma versão traduzida destes hinos (quem tem um tempinho a mais de igreja sabe do que estou falando)!

A responsável por musicalizar todas as 13 Regras de Fé é a compositora Vanja Y. Watkins. O nome pode parecer pouco familiar para muitas, contudo, cantamos um hino MUITO conhecido de sua autoria: As Famílias Poderão Ser Eternas. Outro hino que talvez vocês conheçam: Vou Cumprir o Plano de Deus. Ok, mais uma incrível surpresa (pelo menos foi para mim)!

Estou para postar desde o meio da semana, mas demorei pois precisei editar as partituras com algumas modificações na letra traduzida (As Regras de Fé - já adianto que não é minha tradução...). A versão que tenho aqui, por já ser antiga, precisou de alterações. E para quem lida com música sabe que uma alteração na letra às vezes requer modificar parte da melodia. Um exemplo que posso dar é na décima terceira Regra de Fé, em que na versão antiga não tinha "boa fama". Eu poderia simplesmente ter digitalizado as partituras, mas o hinário que tenho aqui é xérox de xérox e as letras ficariam erradas.

Já estava tudo pronto, novamente, para postar, quando resolvo procurar o nome da compositora no Google. E adivinhem o que apareceu? A Music Playlist com todos os hinos compostos pela Vanja. E para minha surpresa, novamente, as partituras estavam ali. E eu, que sou extremamente muito um pouco perfeccionista, resolvi montar as partituras com as figuras que tem tudo bonitinho no hinário em inglês.

Editei as partituras e estou compartilhando em um único arquivo. Disponibilizo, também, os áudios de cada hino instrumental, em que reforcei a melodia com o timbre do violino. Se quiserem, no site oficial da igreja estão disponibilizadas áudios cantados, instrumentais e as partituras em inglês (já adianto que a melodia pode estar um pouco diferente, pois é outro idioma, outras palavras, outra métrica...), mas que dão 10 a 0 nos meus áudios, pois os que fiz foram gerados pelo programa do computador. Podem conferir na pesquisa que realizei na Music Playlist Article of Faith (são as 13 primeiras faixas).

Essas são algumas imagens de como ficaram as partituras. Particularmente gostei do resultado final. Espero que gostem!

1ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

2ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

3ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

4ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

5ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

6ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

7ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

8ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

9ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

10ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

11ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

12ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

13ª Regra de Fé: PDF / Áudio Instrumental

Todos os áudios instrumentais      Todos os hinos em um arquivo PDF

Montei um vídeo com uma prévia dos hinos, mas está demorando um pouco para carregar no Youtube. Assim que estiver pronto posto aqui.

Confiram o vídeo aqui

E aí, o que acharam?

Hino de Atividades - As cores da Primária

Algo que já faço tem um tempinho é utilizar cartões de cores vermelho, amarelo e azul quando cantamos o hino As cores da nossa Primária.

Distribuo um cartão para cada criança e conforme cantamos a música as crianças se levantam mostrando o cartão na hora que a cor que estão segurando é cantada. É um jeito divertido e elas realmente se divertem com esse hino, sempre pedem bis.

Se forem cantar uma segunda vez, podem fazer com um pouco mais de dificuldade: cantando mais rápido, ninguém cantando (lembrando a letra de cabeça) e tentar não levantar na cor errada, ou o que a imaginação de vocês (e das crianças) permitir!

Os cartões confeccionei os vermelhos em papel color set e os amarelos e azuis em papel cartão. Mas, por experiência, indico fazerem direto no papel cartão, pois é mais firme e demora mais a estragar. A medida que utilizei foi 12X8 cm.

Espero que se divirtam! ;)

Agenda da Líder de Música

Desta vez a agenda é especialmente para as líderes de música!

Clique na imagem abaixo para fazer o download e imprimir:

Aproveitem!

Ideia #1: Ele Mandou Seu Filho

O primeiro domingo do mês de janeiro já se passou, mas nunca é tarde para novas ideias para o ensino da música deste mês: Ele Mandou Seu Filho (para partitura e áudio deste hino e dos hinos do ano, clique aqui).

A ideia de hoje foi gentilmente cedida pela Lindsey, que a disponibilizou no grupo LDS Primary Choristers do facebook. Como ainda não fiz o meu próprio, colocarei aqui as fotos tiradas pela própria Lindsey, adaptando as perguntas para a tradução do hino em português.

O ensino seguirá os seguintes passos (simples, mas efetivos):

1. Escrever as perguntas do hino em pastas de papel suspensas (no caso das fotos são pastas de papel manilha), envelopes grandes comprados ou confeccionados por vocês;
2. Separar gravuras que serão as "respostas" para as perguntas;
3. Deixar as crianças escutarem uma parte do hino e dizer qual é a pergunta daquela parte;
4. Deixar que elas encontrem a figura que representa a resposta e depois a coloquem ao lado da pergunta (na lousa);
5. Cantar essa parte da música;
6. Conforme as crianças forem memorizando, colocar a gravura dentro das pastas/envelopes, dessa forma ficarão visíveis somente as perguntas até que todas as gravuras fiquem dentro de suas respectivas pastas/envelopes.

Pergunta: De que maneira nosso Pai ao mundo ensina amor?

Resposta: Mandou seu Filho, um bebê, o nosso Salvador.

Pergunta: E que caminho nosso Pai nos deu para seguir?

Resposta: Mandou seu Filho ao mundo nos guiar, nos conduzir.

Pergunta: E como ensinaria Deus o sacrifício e dor?

Resposta: Mandou seu Filho aqui morrer e em glória reviver!

Pergunta: O que nos pede então o Pai nas santas escrituras?

Resposta: Viver tal como o Filho Seu (1) com fé (2) e vida pura (3).

Devemos pois seguir Jesus.

As imagens para imprimir (retiradas do site images.lds.org) se encontram neste link em um arquivo PDF. Nele estão várias imagens, algumas iguais às que estão nas fotos acima. Coloquei, também, algumas outras opções de imagens, portanto, na hora de imprimir não se esqueçam de escolher (dentre as que apresentam mais que uma opção de gravura) a que mais lhe agrada.

Espero que tenham gostado da ideia!